• 灵动的心,随着青春的笑脸绽放,自立和自强,做孩子学习的镜子。

  • 爱之以诚,动之以情,晓之以理,尊之以重,行之以果,善待学生。

幼儿师范

  •       关于幼师教育的思考:
          如何能够让教师既“仰望星空”,又“脚踩大地”?
    我们的管理着眼于教师的无限潜能,为每个人提供展示自己优势的平台,教师们在工作中拥有很大的自主权,但这并不意味着他们可以没有约束。

    今天,很多人在谈“师德”教育,但过于空泛的要求也许并不能发挥应有的作用。教师的“师德”教育应该有一些更刚硬、更直接的东西。这些要求,能让教师知道,这个行业有很多不可逾越的准则与底线。
     
    每个行业都有自己的标准与规则,但准则由谁建立、由谁评判是个值得思考问题。我想,适用于教师的准则一定是他们和管理者共同讨论、建立的。这样,每个人都有机会表达自己的认识与看法,完成一次“价值澄清”。之后,这些准则会渐渐成为每个人内心的标尺,进行自我监督与评判。这样确立准则的过程因是每个人积极参与的过程,因此有很强的稳定性与坚持性。


     
    当我们把思考还原到工作的真实场景中时,教师们的表达不仅真挚、充满着积极情感,而且非常打动人心……

  •       天使教育集团,是一家以“将职业教育产业化,用教育服务于产业发展,让产业推动区域经济发展”为发展目标的产业集团公司。集团坚持教育多元化、多空间化的发展战略,全力打造“天使教育、天使科技、天使人力、天使公益、产业服务”五大业务模块,以“职业院校和产业园区”为实体基地,创新打造“学校、人才、产业”一体化的产业发展模式。集团遵循“让教育改变未来”的价值追求,秉承“合作共赢、承担责任、服务社会”的发展理念,为教育事业的开拓创新和服务产业发展不懈努力、奉献力量!

         天使教育集团,采取“集团总部+运营分部+产业中心”的运营结构,采取“总部统筹,分部和中心一线业务执行”的运营方式,快速实现“学校、人才、产业”产教一体化发展的目标。
           集团总部主要负责:学院专业的研发、教学体系的设计、产业服务的创新、自建院校的建设,以及下属各运营分部和服务中心的运营管理和服务指导。
           运营分部主要负责:区域内校企合作的创建、招生管理工作,以及天使教育品牌的推广和维护。
           产业中心主要职责:在校学生的教学管理、实训管理、毕业人才的输出、产业服务的区域对接,以及区域服务中心的日常运营管理。

     

     

教育价值

教育教学

1、儿童教育工作者:能从事与儿童教育事业有关的工作。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。

2、儿童教育产业经营者:能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作,如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。

3、攻读研究生:为学生继续攻读教育学、心理学、管理学等相关学科的硕士、博士学位打造坚实的理论与学术基础,提供高级进阶课程等,如为报考学前教育学专业硕士的学生提供教育学、学前儿童心理学等课程

就业前景

数据预测显示,2008年前后,正是全中国要迎来第四次人口出生高峰的时候。在新一轮的人口出生高峰中,平均年新生儿数量将有1700万~1800万,峰值大概出现在2010年左右,那时,新生儿数量将在每年2000万左右。另一组数据是:目前北京城区0-6岁的儿童参加早教班(幼儿园之外)的占约1/5,婴幼儿(3岁以下)参加早教班的比例为14%。北京市早教市场约有13万消费者的规模。在哈尔滨市,这个数字也达到一万多人。

招生就业

      我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段,在大学生就业市场风云变幻的今天,幼师毕业生却十分“抢手”,就业市场十分宽松。幼儿园的火爆,也就保证了学前教育专业毕业生的就业。学前教育是当下热门的十大专业之一,学前教育毕业生除了到公办幼儿园任教,越来越多的社区幼儿园也给毕业生提供了广阔的就业市场。在可预见的未来二十年内,本专业人员将是就业的黄金期。在幼儿园收费大大高于义务教育阶段收费的现状下,幼师的薪酬水平也普遍偏高。

宿舍楼
宿舍楼
霸气食堂
整洁宿舍
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军训风姿
唯美舞姿
华丽教室
优雅前台
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可爱手工室
优秀教师表彰会

1、教师对本班幼儿的安全负责,严格执行安全制度,防止事故的发生。

2、依据幼儿园教育工作计划要求,结合本班幼儿的年龄特点和个体差异,制定教育工作目标、计划,并组织实施,做好教育笔记。

3、观察分析幼儿发展情况,认真填写观察记录。

4、指导和配合保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。

5、为幼儿创设良好的物质和精神环境,发挥环境教育作用。

6、积极参加业务学习和教研活动,积极进行教改实验的立项与研究。

7、做好家长联系工作,了解幼儿家庭教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施。与家长共同配合,完成教育任务。

8、定期向主管园长汇报工作,并接受其检查与指导